Я http://www.blog.mgid.com/ нашла способ активно усваить содержание курса: не ограничиваясь просто прочтением, я почти для каждой лекции делала одну, а то и несколько схем по типу диаграммы связей (

. Такое графическое представление материала позволило мне лучше понять и запомнить содержание курса. Под катом пример такой диаграммы связи, которые помогают мне активно и с удовольствием усваивать материал. Должна сказать, что с тех пор, как я узнала о существовании такой формы подачи материала, моя способность к обучению и систематизации материала резко возрасла. Не уверена, что это подойдёт всем, но, мне кажется, попробовать стоит, поскольку диаграммы связи задействую оба полушария мозга, и благодаря этому эффективность переработки информации сильно возрастает, к тому же они используют ассоциативную природу человеческого мышления, облекая её в зримую форму.

Когда я начала заниматься, испытала удивительное осознание: необязательно 5 лет учиться в университете, можно уже во взрослом возрасте выбрать то, что действительно интересно, хорошие курсы, и за короткий срок (в данном случае буквально пару недель) приобрести квалификацию, которая позволит успешно заниматься интересным делом. Было бы желание!

Рекомендую курс для тех, кто собирается преподавать русский как иностранный! А расходы на курсы можно списать с налогов!

Про осознание: как здорово, когда прежде невозможное или очень сложное на поверку оказывается не только возможным, но даже почти простым :))

Для меня, наоборот, в этом есть какой-то игровой момент, видимо, благодаря участию правого полушария, и такой подход позволяет мне сухое занятие превратить в интересный процесс.

Вообще, если мне лень или неохота что-то делать, то одно из двух: либо я не должна это делать сейчас или вообще, либо мне нужно изменить своё отношение к этому, чтобы делать с удовольствием!

Заставлять себя не стоит (это было бы от лукавого, то есть от эго), но стоит думать о последствиях не-делания и о том, чего мы хотим в этой жизни достигнуть…

1. Надо поглотить и освоить огромный документ. В процессе чтения составляется карта разума, заставляющая мясо информации расти на скелете смысла.

Да, а ещё их хорошо использовать и для группового braistorm, например, в процессе создания веб-сайта, и вообще в любых командных проектах, сразу после метода пост-итов, когда просто генерят идеи, чтобы потом их систематизировать.

Я сижу жду подтверждения диплома (вдруг получится?) чтобы попробовать опять стать учительницей… А тут твой пост. Ну как всегда, да?

Если сбудется, и если тебе будет интересно, можно как-нибудь по скайпу поговорить на эту тему. У меня совсем мало опыта в преподавании РКИ, но я видела, что таблицы Гаттеньо реально помогают иностранцам овладеть русским произношением – так что могу поделиться.